|
4. TEHNIŠKO-TEHNOLOŠKI POSVET V SEVNICI, 27. in 28. 11. 2009 Moto posveta: V krogu ustvarjalnih idej in izvedljivih rešitev: In vendar se vrti Zbrano gradivo s posveta:
Dogajanje na 4. tehniško-tehnološkem posvetu so zabeležili novinarji novinarskega krožka: _________________________________________________________________________________ 4. TEHNIŠKO-TEHNOLOŠKI POSVET NA OSNOVNI ŠOLI SAVA KLADNIKA SEVNICA 27. in 28. novembra 2009 je na sevniški šoli potekal četrti tehniško-tehnološki posvet. Organizirane so bile delavnice na temo In vendar se vrti. Učitelji so ustvarjali in si ogledovali različne ročne izdelke, katere so izdelali učenci s pomočjo učiteljev. Dogodka sva se udeležili tudi članici novinarskega krožka, skupaj z mentorico Marjeto Teraž, in enemu izmed vodij posveta zastavili nekaj vprašanj. DRAGO SLUKAN Kakšen je cilj celotnega seminarja? Cilj celotnega seminarja je širjenje tehnične kulture na sploh, seznanjenje učiteljev z učnimi strategijami (konstrukcijska naloga), izmenjava izkušenj in idej, predstavitev učbeniških kompletov založbe Izotech, ki je soorganizator tega srečanja, skratka popularizacija tehnike. Kateri kotiček predstavljate vi in zanima me dogajanje v njem. Sodelujem v plenarnem delu srečanja in predstavljam delavnico, v kateri delamo pogonski del črpalke. Katere novosti so posebej predstavljene na tem četrtem srečanju? Novost je predvsem ekologija in njen vpliv. Odgovarjamo na vprašanje, kaj lahko v šoli naredimo na tem področju. Predstavljeni so praktični primeri projektne naloge, igre za vrtce, osrednji izdelek je črpalka na električni pogon, moto našega srečanja je namreč In vendar se vrti.
JANEZ VIRTIČ Koliko časa ste potrebovali, da ste ustvarili vse te izdelke? To je zbirka učbenikov za izbirni predmet Elektrika, pri katerem so izdelki nastajali eno leto. Kateri kotiček predstavljate? Smo v kotičku Zbirke za elektrotehniko, osnovna električna vezja - npr.: električni krog stopnišča ali prenos električne energije na daljavo od elektrarne do porabnikov. Kakšen je cilj celotnega seminarja? Učiteljem želimo prikazati nove načine poučevanja, kot je na primer strategija konstrukcijska naloga. Hkrati predstavljamo vse učbenike založbe Izotech, katerih avtorji smo učitelji Drago Slukan, Zdenko Puncer in jaz, Janez Virtič. Nekaj vprašanj pa sem zastavila tudi učiteljema iz drugih šol Slovenije.
TONE JURAN iz OŠ Korena Ali ste se seminarja udeležili prvič? Seminarja sem se udeležil prvič. Kaj se Vam zdi najbolj zanimivo? Najbolj zanimive so različne delavnice, kjer dobivamo ideje za izdelavo različnih izdelkov. Zakaj ste se seminarja sploh udeležili? Seminarja sem se udeležil zato, ker sem hotel videti nekaj novega, pri tej založbi uporabljam tudi delovne zvezke in učbenike, pa tudi zato, da se človek kaj novega nauči.
MARTA PAVLIN iz OŠ Center Ali ste se seminarja prvič udeležili? Seminarja sem se udeležila že četrtič, udeležujem se jih že od začetka. Kaj se Vam zdi najbolj zanimivo? Najbolj zanimivo je praktično delo, kjer spoznavaš konkretne stvari, ki se uporabljajo v šoli. Zanimiva je tudi predstavitev gradiv in izdelave različnih izdelkov. Zakaj ste se seminarja sploh udeležili? Celotna zasnova seminarja se mi zdi zelo zanimiva. Pripravila Vanja Vidmar, 9. d, OŠ Sava Kladnika Sevnica _________________________________________________________________________________
Konec
novembra se je na OŠ Sava Kladnika Sevnica odvijal 4.
tehniško-tehnološki posveta za učitelje tehnike in tehnologije.
Učitelji so lahko sodelovali v različnih kotičkih in delavnicah kot
so: Iz domače delavnice, projektna naloga z naslovom Izdelek iz
lesa, Cad-Cam sistem, Gigo sestavljanka, Tehnika, tehnologija in
design, Z gradivi do izdelka in v kotičku Ustvarjajte z nami.
Učitelje pa so razveselile tudi razstave Izotech založbe d.o.o.,
projektne naloge naj izdelek 2008/09, izdelki učencev iz OŠ Sava
Kladnika Sevnica ter konstrukcijsko nalogo Črpalka..
Zakaj ste se udeležili tega dvodnevnega posveta? Takšni posveti so zanimivi in poučni, ker omogočajo izmenjavo izkušenj med učitelji tehnike in tehnologije. Všeč mi je bilo tudi druženje Drita Mustafai, 9. d
_________________________________________________________________________________ Med povabljenimi učenci sem bil tudi jaz. Skupaj s prijateljem Davidom Radejem sva se odločila za izdelavo hišice s skritimi predali. Ob prihodu v šolo sva si v učilnici pripravila ves potreben material za izdelavo hišice, nato pa sem začel izdelovati načrt. Pri načrtovanju in oblikovanju hišice sem zelo užival in tudi končni izdelke je bil lep. Matej Budna, 8. c _________________________________________________________________________________ V soboto sem med povabljenimi učitelji tehnike in tehnologije bil tudi jaz. Prikazoval sem zbirko pripomočkov za elektrotehniko. Moj delovni prostor je bil v glasbeni učilnici. Najprej sem bil kar malo razočaran, ker ni bilo nobenega gledalca, da bi si ogledal zbirko in da bi lahko tudi sam kaj pripomnil. Kmalu pa se je zbralo okrog moje mize veliko gledalcev in poslušalcev. Iz zbirke sem prikazal vezje od elektrarne preko daljnovodov in generatorjev do uporabnika ter vezavo razsvetljave stopnišča. Ta dan sem se tudi veliko naučil. Zavedam se, če ne bi bilo tehničnega razvoja, bi še danes živeli tako kot v prazgodovini. Boštjan Janežič, 9. b |
Sevnica_posvet_2009_zbornik.pdf 